ESTUDIANTES DE MEDICINA

醫學院學生

El aprendizaje como terapia para los enfermos mentales

學習可治療精神疾病

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世界報健康網報導

Los enfermos mentales se benefician claramente cuando son atendidos por estudiantes de último año de Medicina y sus actitudes mejoran si se les da la oportunidad de participar en el proceso de aprendizaje con estos jóvenes. Cuando todavía no se han apagado los ecos del suceso ocurrido en la Fundación Jiménez Díaz de Madrid, un estudio pone de manifiesto los efectos terapéuticos que puede tener el aprendizaje cuando los propios pacientes son partícipes de ello.

心理疾病患者在醫學院最高年級學生的照料下明顯受益，如果給予他們機會和年輕學生一同參與學習過程，他們的態度將好轉。在馬德里的希門尼斯˙迪亞斯基金會所發生的事件回響實尚未結束時，一項研究指出當病人參予實習可產生療效。

Depresión, ansiedad, adicción al alcohol y al tabaco, demencia, trastornos alimenticios, psicosis... estos eran algunos de los problemas mentales que presentaban los 20 pacientes incluidos en esta investigación. Catorce estudiantes, individualmente o por parejas, mantuvieron encuentros de unos 90 minutos con cada uno de ellos dentro de un programa de aprendizaje que incluye el contacto directo con pacientes reales. La evaluación, más que los profesores la hicieron los propios enfermos quienes, a juzgar por los resultados, se mostraron encantados por la relación con los alumnos.
沮喪、焦慮、菸酒成癮、智力喪失、飲食失調、精神病…，是這次調查的20個病人所呈現的症狀。14位學生個別或兩人一組對每個精神病患進行約90分鐘，包括直接接觸住院病人的學習計劃。除教授外，患者本身也會對結果做評估，顯示病患很喜歡和學生在一起。

En general los niveles de satisfacción fueron muy elevados entre ambas partes y la mayor parte de los pacientes (91%) consideró que la experiencia era «una buena idea» que estarían dispuestos a repetir en el futuro. El principal motivo eran el hecho de sentirse escuchados, respetuosamente, por una persona «amigable, simpática y más neutra que los doctores reales». Todo ello acabó repercutiendo de manera terapéutica y los médicos apreciaron en muchos de ellos un aumento de la auto-estima y un fortalecimiento mental, que se reflejaba en una mayor coherencia narrativa. El beneficio se hizo extensivo a la relación médico-paciente, que, en general, experimentaron un aumento del entendimiento y el equilibrio.

一般來說，雙方滿意度極高，91﹪的病人認為這是很好的經驗，未來可以再合作。主要原因是病患覺得讓友善、親切，及比正式醫師更客觀的實習醫生更尊重的來傾聽他們。這些都顯示出具有療效，醫生對患者有相當的肯定，因為患者自我肯定加強，及從他們講話較有邏輯看出他們精神狀況好轉。大致上，這有利於醫生和病人關係的擴展，增進彼此了解和相互平等對待。

Pocos fueron los pacientes que se quejaron, y para ellos, la experiencia resultó estresante y «emocionalmente agitada». En cuanto a los tutores, cuya opinión también se tuvo en cuenta a la hora de redactar las conclusiones de la investigación, sólo unos pocos admitieron sentirse incómodos con la experiencia por el hecho de sentirse responsables y obligados a 'cuidar' de los estudiantes.

少數病患抱怨這項體驗令他們感到壓力和情緒上的波動。在撰寫研究報告結論他們的意見需被考慮的導師而言，只有部分承認在這項研究中因為有責任和義務照顧學生，覺得很不自在。